Effet de l’emploi de l’apprentissage hybride sur le dévéloppement des compétences de la production écrit du français chez les étudiants du cycle secondaire public.

Document Type : Original Research

Authors

1 département de Curricula, Faculté de pédagogie ,Université de Zagazig

2 Professeur adjoint des Curricula et de Didactique.Faculté de pédagogie ,Université de .Béni-Suef

3 Premier Enseignant de langue française Sous la direction de

Abstract

   Dans cette recherche, nous allons essayer de mettre l’accent sur l’un des plus importants problems rencontrés par les étudiants de première année secondaire pendant leur apprentissage de cette langue.
Il s’agit de l’acquisition de la compétence de la production écrite .
Cette compétence est très difficile à acquérire surtout pour les étudiants qui commencent l’apprentissage de la langue française à secondaire .Car ici à secondaire,c’est leur premier contact avec cette langue.En tant qu’enseignant de français dans une école ,Cela nous encourage de participer à l’amélioration de cette compétence chez nos étudiants.Donc, dans cette recherche nous allons essayer de voir quelles sont les causes de ce problème,les mesures et les stratègies possibles1 qui peuvent aider nos apprenants 

Keywords

Files

Share

How to cite

Statistics