Efficacité de la stratégie de gamification pour développer des compétences de la fluidité linguistiques en français chez les étudiants du cycle secondaire

Document Type : Original Research

Author

Maître de conférences de Curricula et de Méthodologie, Faculté de Pédagogie – Université d'Al-Azhar à Tafahna"

Abstract

Cette étude visait à mesurer l’efficacité de la stratégie de gamification dans le développement des compétences de la fluidité linguistiques chez un échantillon des étudiants. L’échantillon de l’étude comprenait (60) étudiants parmi les étudiants de la deuxième année, cycle secondaire. Le chercheur a appliqué un questionnaire pour adapter les compétences de la fluidité linguistiques nécessaire à l'échantillon de l'étude, ainsi qu'un test pour mesurer ses compétences chez les étudiants. Les résultats de l'étude ont confirmé l'efficacité de la stratégie de gamification dans le développement des compétences  de la fluidité linguistiques en français chez l'échantillon de l'étude.

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