Programme proposé basé sur la stratégie DRTA pour développer quelques compétences de la lecture créative auprès des étudiants-section de français à la faculté de pédagogie

Enany, Hisham Hussein Yakout El-Arch

doi:10.21608/bsujpc.2023.312968

Programme proposé basé sur la stratégie DRTA pour développer quelques compétences de la lecture créative auprès des étudiants-section de français à la faculté de pédagogie

Document Type : Original Research

Author

Hisham Hussein Yakout El-Arch Enany

"Maître de conférences de Curricula et de Méthodologie, Faculté de Pédagogie – Université d'Al-Azhar à Tafahna"

10.21608/bsujpc.2023.312968

Abstract

Cette étude visait à mesurer l'efficacité d'un programme proposé basé sur la stratégie DRTA pour développer quelques compétences de la lecture créative en FLE auprès des étudiants de français. L’échantillon de l’étude comprenait (60) étudiants. Afin d’atteindre l’objectif de cette recherche, le chercheur a préparé un questionnaire pour déterminer les compétences de la lecture créative appropriées à l’échantillon de l'étude, ainsi qu’un pré - post test pour mesurer les compétences de la lecture créative chez eux. Les résultats ont indiqué l'efficacité du programme proposé sur le développement des compétences de la lecture créative auprès de l'échantillon de l'étude.

Keywords